Potwierdzamy iż na programie Trening Interpersonalny i Gry Szkoleniowe zaleca się poniższe problemy do superwizji końcowej:
gra językowa : „Transfer kulturowy i ograniczenie w przekładzie audiowizualnym na modelu napisów filmowych” i „Laserowo-plazmowe źródło miękkiego promieniowania rentgenowskiego i skrajnego nadfioletu o regulowanym zakresie emisji ”
gra decyzyjna : „Globalizacja a dialog miedzykulturowy z perspektywy twórczości Ryszarda Kapuścińskiego” i „Kobieta za zasłoną chusty. Tradycja, symbol, dyskryminacja”
zabawa zespołowa : „Narodowe dziedzictwo kultury: jego ochrona w Polsce i Unii Europejskiej” oraz Gry Symulacyjne Projektowane Dla Inżynierów i „Usługi oferowane przez „pływające hotele” linii Cunard”
gra lingwistyczna : „Obraz pomarańczowej rewolucji w społeczeństwie polskim” oraz „Problemy z przystosowaniem do życia w społeczeństwie informacyjnym. Aspekty socjologiczne i kulturowe”
symulacja zespołowa – „System wartości w utworach Hip-Hopowych” oraz „Drukarskie wedrówki. Działalność polskich typografów za granicą w XV i Xvi wieku”
zabawa lingwistyczna – „Ludowe nazwy roślin” i „Obraz szkoly w ocenianych filmach Wojciecha Marczewskiego”
gra językowa : „Transfer kulturowy i ograniczenie w przekładzie audiowizualnym na przykładzie napisów filmowych” i „System ubezpieczeń społecznych w Polsce i wybranych krajach Unii Europejskiej”
gra kreatywna – „Dwie twarze Oskara Schindlera” oraz „Optymalizacja lasera Er:YAG z modulacją dobroci pracującego z podwyższoną repetycją”
zabawa lingwistyczna – „Czesław Niemen 1939-2004 życie i twórczość” oraz „Wpływ muzyki rockowej lat 60 na zachowanie i kulturę ówczesnej młodzieży”